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wwe是什么意思，wwe是什么意思网络用语文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是(shì)什么

　　在现代文阅读(dú)当中经(jīng)常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在(zài)内容上(shàng)有什么作(zuò)用的(de)问题，以下就是小编(biān)给大(dà)家总结的(de)答题(tí)要点结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明(míng)中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或(huò)在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家(jiā)总结的答题要(yào)点

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心.2、深化(huà)文章中心，抒发作(zuò)者什么(me)感(gǎn)悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神或性格。

　　4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染力5、加深读者(zhě)的印象，引起读者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗(shī)句来(lái)作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优美而富有含义(yì) 2：可以让诗(shī)句中的意境和本书要表达的感情(qíng)相渗透，易于(yú)表(biǎo)达

　　注意：一定要结合(hé)具体文章(zhāng)和人物进(jìn)行分析

文章结(jié)尾的作用有哪些

一、文章结尾(wěi)的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或(huò)性格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷，留下想(xiǎng)象的(de)空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二(èr)、议论文开(kāi)头结(jié)尾的作唯晌用(yòng)

　　议(yì)论(lùn)文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论点(diǎn)(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引(yǐn)出中心论题(tí)。

　　也起到吸(xī)引读者(zhě)往(wǎng)下读的(de)作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　wwe是什么意思，wwe是什么意思网络用语　 A,总(zǒng)结全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论(lùn)证完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号(hào)召人(rén)人(rén)们。

　　。

三(sān)、文章结(jié)尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应(yīng)文(wén)章内容的冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客观事物(wù)的,客观事物是千变(biàn)万化的(de),反映千变万化的(de)客观事(shì)物的文章形式也是多种多(duō)样(yàng)的。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有(yǒu)记叙(xù)文、说明文、应(yīng)用文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记(jì)叙(xù)文又可(kě)以大(dà)致(zhì)地分成记人的(de)、叙事的、写景的、状物的(de)种种(zhǒng)类别,因(yīn)此,文(wén)章不(bù)能(néng)用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应(yīng)该采(cǎi)用什么(me)方式,我(wǒ)们认为,要顺应文章内容散激(jī)的(de)发展(zhǎn),不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学在阅读别人(rén)文章时,觉得(dé)有些(xiē)文(wén)章的结(jié)尾(wěi)很(hěn)有特色(sè),非常(cháng)喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章用(yòng)哪种方(fāng)式结尾,要根据文章内容(róng)的发展(zhǎn)来确定(dìng)。

　　在我(wǒ)们学习过(guò)的文章中,结尾(wěi)的方法是多种多样(yàng)的(de),有的是事(shì)情(qíng)写完了(le),文章(zhāng)也就自然结尾了,不需要再(zài)去说什么多余的话;有的是文章快写完了,作者考虑到在结尾(wěi)的时(shí)候(hòu)有必(bì)要对(duì)全文(wén)进行一下总结,写上几句概(gài)括性(xìng)的话(huà)来收(shōu)束全(quán)篇;有的人在文章结(jié)尾时恰到好处地(dì)通过某种途(tú)径把文章的中心点明(míng);也有的人爱在文章(zhāng)的(de)结尾处说几句(jù)耐人寻味的话(huà),既能(néng)做到(dào)水(shuǐ)到渠成,又(yòu)给我们留下(xià)想像的(de)余地(dì);有(yǒu)的人写文章时充分表达(dá)了自己(jǐ)的感情(qíng),同时自己在写作过程中(zhōng)被自己表达的感(gǎn)情所感染,情不自禁(jìn)地在(zài)文章结(jié)尾时(shí)抒起情来;也有的(de)人写到文章结尾(wěi)处,回应前文(wén),和(hé)文(wén)章的(de)标(biāo)题或者(zhě)文章的开头联(lián)系起来考虑,使人(rén)感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小(xiǎo)见大,初看(kàn)不(bù)起眼(yǎn),细(xì)想却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意却未完,使你还得好(hǎo)好(hǎo)去想(xiǎng)一(yī)想(xiǎng)……文章的结尾多种多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应(yīng)文(wén)章(zhāng)内容的发(fā)展,不(bù)能抛开前面的内容为(wèi)结尾(wěi)而标新立(lì)异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的屁股上甩起(qǐ)来才显得精(jīng)神,如果在(zài)老母鸡(jī)的屁股上(shàng)安上(shàng)马尾巴,那(nà)必然是非常难(nán)看的。

　　我们来看看小学语文(wén)教材(cái)《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫(fū)皱起眉,他的脸(liǎn)变得严(yán)肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人(rén)呆在(zài)一起怎么(me)行!哦,我们,我们(men)总(zǒng)能熬过去(qù)的!快(kuài)去!别等他们(men)醒来(lái)。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们(men)在(zài)这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国(guó)著名作家列夫托尔斯泰的(de)作品,记叙的是一位渔夫(fū)和他(tā)的妻子桑娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻(lín)居,在(zài)她死后收(shōu)养(yǎng)她的两(liǎng)个孩子(zi)的事,反映了(le)沙俄时(shí)代(dài)渔民的生活状况,歌颂了他(tā)们美好(hǎo)的(de)心灵和高尚的道(dào)德品质。

　　文(wén)章的结尾处(chù)集中反映了渔夫的心(xīn)灵和(hé)道德品质,似乎在桑娜(nà)身上没(méi)有多用笔墨,实(shí)际上,文(wén)章的前(qián)面已经写了桑(sāng)娜(nà):

　　桑(sāng)娜用(yòng)头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样(yàng)做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他(tā)会揍我的!那(nà)也(yě)活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时桑娜的(de)心里(lǐ)特别宁静,作者为什(shén)么不在桑娜(nà)身上多花笔(bǐ)墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文章的中心(xīn)意思已经得到(dào)了充分表(biǎo)现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要(yào)有助于(yú)读(dú)者理解全文

　　一(yī)篇(piān)文章应该是一个整体。

　　至(zhì)于我们说的开(kāi)头(tóu),结(jié)尾……都是在这个整体之中的,之所以要(yào)分开来(lái)说,是(shì)因为为了(le)叙述的方便(biàn)。

　　文章(zhāng)的结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要(yào)有(yǒu)定局、总括、回(huí)应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结尾(wěi)要落实到人的思(sī)想(xiǎng)品质和性(xìng)格特征上来;一般写事(shì)的文章,结尾要落实到事情(qíng)的意义(yì)和作用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读(dú)者从标题到文(wén)章结束看过一遍之后,应该(gāi)有一种整(zhěng)体(tǐ)感,应该使人感到,文章的结尾和文章的标(biāo)题、文章的(de)开头以及(jí)文章(zhāng)的中间(jiān)部分,是密(mì)切相联系的,都与这篇文章(zhāng)的中心(xīn)密不可分(fēn)。

　　在全篇(piān)文章(zhāng)中,文章(zhāng)结尾是不可缺少(shǎo)的(de)。

　　如(rú)果某篇文章的(de)结尾使人读过之后感到是多余的,或(huò)者感(gǎn)到(dào)它与前(qián)面的部分不和(hé)谐,不统一,破(pò)坏了(le)文(wén)章的完整性,那就不是(shì)好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾(wěi)值得我们(men)学习:

　　田寡妇(fù)也无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土地改革使中国(guó)农村(cūn)发生了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人(rén)无土地,无法(fǎ)生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大(dà),无人敢偷;最怕人(rén)偷的是(shì)田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去(qù)看(kàn)瓜。<wwe是什么意思，wwe是什么意思网络用语/p>

　　土改(gǎi)后,穷人分(fēn)得(dé)了土地,家家种了瓜,可田寡妇还(hái)是抱着老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以后生病没有(yǒu)去看瓜,园(yuán)中也无(wú)事,三五天,上十天(tiān)不去,也(yě)无事,她就(jiù)打算不再看瓜了;收(shōu)获的一天见(jiàn)秋(qiū)生(shēng)家拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委(wěi),就“无心(xīn)再去(qù)看(kàn)她的南瓜(guā)了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的前后内容一起构成了一篇(piān)结(jié)构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体(tǐ),使作(zuò)者所要(yào)表达(dá)的主题得到充分表达。

　　这样的(de)结尾对于全篇内(nèi)容和结构的完整都起到(dào)了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过(guò),好的结(jié)尾“就是当读者把作(zuò)品读完(wán)之后,有使(shǐ)他翻开第一页来重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求写诗、作文(wén)要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文(wén)章充实有(yǒu)力(lì),篇幅不宜过长,语言应该精炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们(men)先(xiān)看(kàn)小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一(yī)段(duàn)只(zhǐ)有24个字,说了两层意(yì)思:一层是决口合龙了,另一层是人们(men)欢呼,显得充实(shí)有(yǒu)力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情发(fā)生,大家同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于在(zài)黎明(míng)使(shǐ)决口合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时(shí)又紧扣中心。